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Einfluss auf die Entwicklung von Lernfunktionen

Eine Studie des Offenen Psychotherapeutischen Zentrums Athens befasste sich mit dem Einfluss des Erlernens der altgriechischen Sprache auf die Entwicklung des Kindes.

Es wurden zwei Gruppen zu je 25 Kindern im Altern von 6 bis 9 Jahren gebildet, wobei die eine Gruppe wöchentlich während zwei Stunden in Altgriechisch unterrichtet wurde. Die beiden Gruppen wurden vor Beginn des Schuljahres von erfahrenen Psychologen getestet (Gruppe der "Altgriechen" noch vor Beginn ihres Altgriechischunterrichts). Es zeigte sich, dass sich alle Kinder etwa auf demselben Niveau befanden.

Als man den Test ein Jahr später erneut durchführte, machten sich jedoch einige Unterschiede bemerkbar. Was den Untertest "Erinnerungsvermögen von Bildern" betraf, so schnitt die Gruppe mit Altgriechischunterricht bedeutend besser ab als die andere.

So lässt sich folgern, dass das Erlernen der altgriechischen Sprache bei Kindern von 6 bis 9 Jahren offenbar einen positiven Einfluss auf die optisch-analytischen Fähigkeiten und Funktionen hat, d. h. optische Funktionen, gnostische Funktionen wie Fassungskraft, Wahrnehmung und Erinnerungsvermögen scheinen besser ausgeprägt zu sein.